学校修建不该仅仅“教育容器”
校长王德久觉得，学校里再也找不到一块地来装更多的人了。
他地点的深圳市福田中学是一所坐落市中心的高中。这儿的学生宿舍严重，学校先腾出教师宿舍，再把试验室、学日子动室、多功用室、艺术教室都改形成学生宿舍，就连文学社仅有活动的小教室，也给了寄宿学生。一位毕业生回想，屡次改造后，学生宿舍紧挨着教育楼，感觉每天“除了学习便是睡觉”。
王德久接任校长时，学校不得不租下300米外的酒店，改形成男生宿舍。为了确保学生安全，每天上下学，学校保安站在学校和校外酒店的必经之路上值班。
学校的街坊太多了。29层的大厦、房价每平方米超7万元的住宅小区、新建的医院，把学校团团围住。周边很难腾出一块地给学校。除掉田径场，福田中学的修建量容积率到达3.87（容积率是总修建面积与净用地面积的比率。一般中小学容积率低于1.0——记者注），简直是传统中学的3至4倍。
王德久的困扰并不是孤例。在全国其他城市，有的学校一年级学生被分配到学校外200米的大型商场上课，而校方对此的解说是 “学校本部真实装不下这么多学生了”。还有的学校没有空间规划满意长的跑道。跑步时，学生只能从校门口开端起跑，结尾是学校的围墙。有时候惯性会让学生撞到墙上。校长不得不买了软垫，贴在围墙上。
依据深圳计算年鉴，从1979年建立特区到2018年，深圳人口添加了55倍，但小学数量仅从226所添加至244所。
深圳市政府规划，2025年之前，深圳将新增公办义务教育学位74万个，新增幼儿园学位14.5万个，新建公办高中阶段学位9.7万个——公办普高学校要新增49所，是其时数量的一倍多。
为了添加学位，许多中小学不得不与时俱进地“提高”教育楼。可是一味提高也不合规，深圳市规划与自然资源局四级调研员周红玫见过当地一所小学改扩建的初始报建计划：为了把24个班扩充到36个班，添加各种功用教室，规划师规划的教育楼层数，超出《中小学校规划规范》的要求——在这个规范里，小学教育楼不逾越4楼。由于通过测算，小学生爬上4楼，现已到达疲惫极值。
周红玫想为这样的学校找到打破的路途。从2017年开端，她主张“新学校举动”，联合多个相关单位，在深圳福田区、龙岗区举行三届修建联展——约请修建师为多所等候改扩建的中小学量身定制规划计划，评委会评选为第一名的规划计划，直接中标。
参加联赛的规划师有的在国际上现已成名，是国外闻名大学的修建系主任，有的来自年青新锐的独立业务所。他们要在面积不变的用地上，规划满意学校需求的计划，相互竞赛。3.0容积率的学校，所带来的消防、日照等难题正在等候他们逐个击破。
更重要的是，周红玫期望能通过修建规划，改动单调无趣的形式化学校，“好的学校会成为最好的教科书。”在她看来，好的学校修建能影响一代人的思维和世界观，学校修建不该仅仅“教育容器”，而应是教育抱负的物质表现。
“学生每天在学校里生长。规划师的每个动作，将影响他们的日子”
修建师陈忱是第一届联展的参加者之一。去福田中学踏勘之前，她就看过这所学校改扩建的《投标任务书》，但走进学生宿舍，她依然感觉逼仄、不舒服：悬挂在阳台的衣服就像“万国国旗”，遮挡多半的阳光和窗外的景色，加上南边特征的气候，整个宿舍湿润炽热。
一位2005年入学的学生回想，其时，学校只需一栋宿舍楼，男女生各占一半，从不同进口进宿舍，宿舍楼下的食堂粗陋狭小，每到饭点，跑得慢的学生，得排队近20分钟才打到饭。关于惜时如金的高中生来说，20分钟让他们等得着急。
福田中学传媒中心主任刘真真回想，2016年她当班主任，在重生军训旁的作业室里，用网络地图，逐个查询学生从家里到学校的道路、间隔，然后按间隔远近排序，离家远的学生优先入住。由于没有满意的学生宿舍，中考平等分数的学生，不肯选福田中学，更喜爱挑选有寄宿条件的学校。
除了学生宿舍，王德久还需求考虑的问题包含：招生人数从2600人扩充到3000人的计划；校内经判定的危楼等候撤除。他萌发一个斗胆的主意，能不能把原学校拆了，从头制造？
建学校并不是一件简单的事。土地仅仅限制要素之一，还有修建规范的限制。《中小学校规划规范》不只需求中学教育楼不该设5层以上，还要求一般教室冬至日满窗日照不该少于两小时，田径场以及各种球类场所宜南北向安置。
陈忱知道规划一所学校需求面对多少难题：施工图要详细到每一处细节，如扶手、窗户、家具、灯具；还要俯瞰这个学校，在有限的空间合理规划教育区、日子区、图书馆、体育馆、巨大的操场——一个学校是N种不同的公共修建类型的大集合。
可是她仍是对学校修建入神，“学生每天在学校里生长。规划师的每个动作，将影响他们的日子，要对得起学生这么多年的时刻。”
“教育现已产生天翻地覆的变化了，但咱们的教室仍是火柴盒”
在中学作业20多年，王德久见惯了每到寒暑假学校要修理改造的场景。老学校总有先天缺乏的缺点，哪个当地老了、坏了，就“头痛医头、脚痛医脚”，“没有一个寒暑假是安定的”。
他告知记者，依照以往的流程，假如想在学校里盖楼，学校只担任提交《投标任务书》，不再参加后续的立项、投标、规划等各个流程，比及房子建好了，再把“钥匙”交给校长。 “交钥匙工程”的形式，使得新建的学校修建，无法满意教育需求，学校不得不二次装饰。
“就像在一列跋涉的列车上，咱们分明知道有问题，却下不了车。”王德久说。
周红玫也发现，许多学校的规划，只需契合《中小学校规划规范》和城市规划，哪怕规划平凡同质，规划局都会通过批阅。
这一次的联展，她决议鼓舞学校校长和师生参加新学校规划，约请校长旁听评选进程。
福田中学开端重建前，周红玫主张，王德久应该做好前期规划调研，最重要想清楚，未来的福田中学是什么姿态?
王德久的答复是，要建成中心区不一样的学校。“教育现已产生天翻地覆的变化了，但咱们的教室仍是火柴盒。”
王德久举行教职工大会，简直用“打鸡血”的方法，召唤教师们参加新学校的规划， “不设限”，让教师斗胆提出教育需求。
跟着评论深化，教师的主意爆发式增加。体育教师讲话，学校的体育项目不该该只由体育教师供给，假如学生想学跆拳道，能够自己建立跆拳道沙龙，召唤其他同学参加。
语文教师期望，新建一间独立的语文学科阅览室，供给纯文学著作，还给书虫们预备一个“书吧”，相互沟通读书心得。多年前，福田中学文学社的教室，被改形成宿舍，语文教师只能在教育楼之间的空位上，每年安排一次活动。
刘真真一口气要了8间功用教室。她安排学生制造微电影，需求演播、导播、扮演、仿照演播、录音、放映厅等，但其时，这些活动都挤在一间只需半间一般教室巨细的功用教室里。传媒学科和微电影节，现已是福田中学的特征，刘真真还想“做强做大”，让福田中学的传媒课成为深圳标杆式的课程。
王德久把各科教师提出的要求，尽数记录在《投标任务书》里，最终一计算，计划修建的面积竟然近13万平方米。其时，福田中学教育用修建面积只需3万多平方米。
好的规划能够协助学校处理问题
地少人多的对立并不是今日的学校才第一次遇到。优异的学校规划，能尽或许装下一切教育需求。
教授级高档修建师黄汇曾规划过北京13所中小学，也是《中小学校规划规范》的起草人之一。本年83岁的她从前担任规划北京市第四中学的改扩建计划。
那是1981年，她记住，其时学校面对的一个问题是，黑板反光时，坐在旮旯的学生看不清板书；教师声响小了，后座的同学听不清。为了确保公正，教师只好每两个星期换一次座位，学生轮番“看不见、听不清”。
为此，每周日，黄汇在清华大学的修建物理试验室里，做光学、声学试验，研讨怎样规划教室，让教室的每个座位，能像剧场的甲级座，具有最好的视界。
她渐渐调整视物的视点，把教室规划成五边形，再把黑板两边轻轻弯曲5度，如此，最旮旯的学生和黑板呈30度，正好能看清粉笔字，后座的学生离教师的间隔更近。
建造单位犯难——五边形教室所需求的建材结构太厚，造价贵重。黄汇一再调整，最终规划了六边形教室，拼组后像一朵怒放的花。
其时，北京四中的体育教师期望规划一个游泳池，但学校邻近用地严重，黄汇向上级部门请求扩展用地时，对方很尴尬，“多一平方米都没方法给”。
怎样在原有的面积上新增一个游泳池？黄汇揣摩，能够掘地80厘米，规划室内地下游泳池，如此，能确保水温安稳，节约后期学校办理费用。
而她参加规划的德胜门邻近的一所小学，因地形低，胡同里的水常常倒灌进教室，学生只好随身带一块布，进校前提早脱鞋，光着脚蹚水进教室，落座后擦干脚，踩在课桌侧边的横梁上，上课。放学了，他们蹚水离校，用布擦洁净脚，再穿上鞋。
黄汇想帮帮这群蹚水上课的小学生。她规划一栋四层的教育楼，教育楼二层和大街平齐，就像一道大坝，再在校门口规划一个小缓坡，把水拦在校外。
好的规划能够协助学校处理问题，黄汇说。
在深圳的修建联展，周红玫寻觅的也是这样的规划。为了确保修建联展的专业性，周红玫组建了阵型奢华的专家团，香港中文大学修建学院教授朱竞翔便是其中之一。
在朱竞翔看来，好的学校规划能让别人发现，学校真实的价值地点：不只让学生感觉好玩风趣，教师觉得对教育有协助，还要启示学界、乃至下一代人考虑。好的规划师能逾越性了解既有的规范，再针对学校规划、师生特质、地点城市、邻里环境等特色，规划计划。
在修建联展里，为深圳市福田区公民小学规划计划的修建师，有意地保留了学校邻近的“小树林”。20多年前，这所小学的旧址曾是工业厂房，后来工厂迁走后，在搁置的土地上，长出一二十米高的榕树。规划师规划了三面围合的修建，包裹着小树林，跑道就在绿荫之下，学生奔驰时，有大树遮阴，不用在太阳下暴晒。
在一切改扩建的中小学中，福田中学的应战难度最大，号称为“高密度之王”。
在57家报名福田中学的组织中，陈忱的团队开端没有入围，比及有团队退出，她作为“替补队员”正式当选。和她竞赛的选手，包含麻省理工学院修建系主任张永和的团队。
“六进三”的选拔赛，在一群资格深沉的评委面前，陈忱毛遂自荐的声响有点颤栗。只需15分钟的展现时刻，她需求充沛展现多日考虑的效果。
她坚持要把操场放在西侧，教育楼在东侧，由于西侧毗连深圳市中心公园。东高西低的规划，能够让学生站在教育楼天台上，从远到近，看到福田区的天际线、COCO Park硕大的标志、深圳中心公园的树林和湖泊、偶然在操场上停歇的池鹭。
她还把操场逆时针扭转了20度，抬升了10米，在操场下塞进六个篮球场、一个游泳馆、一个千人陈述厅。在操场和校门口的联接处，她规划了进口广场，一侧是学生进口，另一侧是社会进口。到了寒暑假或周末，居民能够通过社会进口，享用校内操场——那是周边2公里范围内仅有的规范田径场。
坐在台下的王德久立刻联想到，陈忱的规划还照料了接送孩子的家长，有了宽阔的进口广场，校门口再也不会呈现家长堵车的难题。
她还仿照苏州园林弯弯绕绕的园路，在空中规划了一条交通环，串起了学校内的多栋修建。这条空中走廊把10层楼的教育楼拦腰截断，变成2个5层修建，节约学生爬楼的时刻。
在这条交通环上，她规划了许多边边角角，放入了各种家具，供学生玩乐、观影、陈设著作等，是除学习以外，能够自在玩乐的“非正式空间”。
“假如我没有用6年体会过中学，我或许不会那么感同身受。”陈忱回想，22年前，在天津上中学时，她极度巴望有“非正式空间”玩乐。有一次，她选中了自行车棚周围的疏散楼梯——这儿没有教师通过，也远离教室，和伙伴竞赛跳泥坑，雨天路滑，她不小心跌倒，头磕在楼梯角，哗哗流血。
许多人描绘母校时，很少会说到隐私、安静这类词语。关于陈忱来说，母校是一目了然的，严厉的，便于教师办理学生，学生想玩乐，得鬼鬼祟祟，和教师斗智斗勇。
她第一次去福田中学勘探时，学生正围成一圈，在教育楼前的空位上操作机器人，啦啦队在旁呐喊助威。走廊上贴着科技公司青少年科技夏令营的招生信息。
“学生日子改动了，容器没有改动。”她找到母校和福田中学的相似之处。
“做一次小赌博”
让学生爱上上学，是深圳“新学校”修建联展的意图之一。中国工程院院士崔愷参加过联展的终审。他总结，深圳的测验，是在土地稀缺的布景下，发动最好的规划力气，规划高品质的中小学修建，对全国中小学建造有启示性，尤其是暂时校舍的实践。
暂时校舍是周红玫提出的方法：在福田区搁置储藏用地上，用轻型修建材料修建可拆卸、可移动、可组装的暂时校舍，修建材料96%可回收，当学校开端施工，师生们腾挪到过渡校舍里。周红玫给暂时校舍取了一个诗意的姓名，“诺亚方舟”。
在曩昔，学校改建时，大多会选用穿插腾挪，原学校区分两半，一半用于施工，一半用于教育。周红玫忧虑，穿插腾挪带来的施工粉尘、噪音，会影响学生上课。
在崔愷的幻想里，未来，这类过渡型暂时修建能够协助处理邻近10所学校改扩建的腾挪难题，并重复组装运用。
“修建学总重视那些永不闭幕的修建，但这种快速灵敏的轻量修建，在城市化的节奏下，很值得力推和测验。”周红玫说，现在，深圳已有多个学校的师生在暂时校舍上课。
更实践的考虑是，一个城市的学位需求是动态的，当龙岗区的学位需求满意后，暂时校舍能够搬到福田区再组装上，“幻想一下，它就像修建游击队，哪里需求就去哪，多酷！”周红玫笑着说。
陈忱和福田中学各科教师建立微信群评论，想打造一个大峡谷博物馆，把常识糅进有限的空间里。地舆教师提出一个天马行空的设想，能不能使用教育楼的下沉空间，仿照温度带对生态系统的影响，在下沉空间栽培不同温度带的植物？
陈忱忧虑，不同纬度的植物无法在深圳存活，假如用塑料植物替代，会影响学校景象。“咱们改用经度行不行？”她提出折中的计划，在3层空间里，栽培不同经度亚热带的植物，从下往上看，你能看到亚洲、非洲、南美洲的亚热带景象。
有教师忧虑，纬度改成经度会形成学生混杂。王德久当即支撑了陈忱的主意，“咱们要对高中生抽离现实的了解能力，有足够的决心。”
2020年12月17日，福田中学搬家到暂时校舍里，原学校开端施工。
朱竞翔回想，评选福田中学时，评委们曾在陈忱和另一家资深业务所里纠结，评论得很剧烈，最终，评委共同决议，把“高密度之王”交给年青的团队。
以往，参加公共修建招投标的单位，往往有工程规划修建行业甲级资质。陈忱地点的独立业务所没有相关资质，一向难以真实参加公共修建规划。那时，陈忱的团队真实建成的修建缺乏2000平方米，她自嘲，“或许比福田中学新学校一切的厕所加起来的面积都少。”
“给她机会是对（修建业）未来的长期投资。”朱竞翔解说，“咱们乐意做这样一次小赌博。”
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